”А чертовски эффективные они потому, что работают, считай, "аппаратно" (аппаратная база выверена эволюцией за миллионы лет)…” Ага, надо понимать, что за миллионы лет эволюцией выверено «стучание по коавиатуре»:) Это как эволюционно могло произойти?
”а "лобные доли" - работают "программно", через довольно медленный процесс "рассуждений".” Вас из дас «лобные доли»? Насколько я знаю, вся кора больших полушарий ответственна за условные рефлексы. Чем больше она развита, тем более развиты условные рефлексы по сравнению с безусловными, т.е. говоря твоим языком - аппаратными.
”а "древние структуры" тем временем дают пусть приблизительный, но ответ” Древние структуры – надо понимать и есть безусловные, т.е. врожденные рефлексы. Ну на кой ляд выдумывать собственную терминологию? Я, конечно, понимаю, что можно обозначить электрическое поле как H, а магнитное как E, но, скажите мне зачем?
”ну так чисто гипотетически - обучить "древний мозг" алгебре с геометрией, квантовой механике, основам философии и теории познания, и прочей чисто практической требухе, которую мы привыкли считать высшей формой сознательной деятельности?” А какая разница в механизмах условных и безусловных рефлексов?
”А "лобные доли" - отрезать нафиг, чтобы не мешали "аппаратному автопилоту"” А как ты думаешь, много ли в человеке аппаратно, т.е. врожденно зашито? А ответ есть: «Похожими на этого мальчика были дети, прибывшие к нам из детских инвалидных домов. Некоторые из них не умели ходить, другие ходили только по узкому кругу -знакомого пространства. Они не умели самостоятельно есть, даже держать ложку, пользоваться горшком, одеваться, раздеваться. Обычное их времяпрепровождение — это сидение в кровати или на .коврике и монотонные маятнико-образные раскачивания туловища. Эти дети не берут и не ощупывают никаких предметов. Не знают игрушек и не понимают, что это такое. Потребности в общении нет. На все попытки прикосновения реагируют отрицательно: отстраняются или отталкивают руки взрослого. Вся психика таких детей сводится к ощущению простейших органических нужд и к переживанию простого удовольствия от их удовлетворения и неудовольствия.» [ссылка на себя (http://a-gorb.livejournal.com/28447.html)]
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
(no subject)
Date: 2011-07-04 07:12 pm (UTC)”А чертовски эффективные они потому, что работают, считай, "аппаратно" (аппаратная база выверена эволюцией за миллионы лет)…”
Ага, надо понимать, что за миллионы лет эволюцией выверено «стучание по коавиатуре»:) Это как эволюционно могло произойти?
”а "лобные доли" - работают "программно", через довольно медленный процесс "рассуждений".”
Вас из дас «лобные доли»? Насколько я знаю, вся кора больших полушарий ответственна за условные рефлексы. Чем больше она развита, тем более развиты условные рефлексы по сравнению с безусловными, т.е. говоря твоим языком - аппаратными.
”а "древние структуры" тем временем дают пусть приблизительный, но ответ”
Древние структуры – надо понимать и есть безусловные, т.е. врожденные рефлексы. Ну на кой ляд выдумывать собственную терминологию? Я, конечно, понимаю, что можно обозначить электрическое поле как H, а магнитное как E, но, скажите мне зачем?
”ну так чисто гипотетически - обучить "древний мозг" алгебре с геометрией, квантовой механике, основам философии и теории познания, и прочей чисто практической требухе, которую мы привыкли считать высшей формой сознательной деятельности?”
А какая разница в механизмах условных и безусловных рефлексов?
”А "лобные доли" - отрезать нафиг, чтобы не мешали "аппаратному автопилоту"”
А как ты думаешь, много ли в человеке аппаратно, т.е. врожденно зашито? А ответ есть: «Похожими на этого мальчика были дети, прибывшие к нам из детских инвалидных домов. Некоторые из них не умели ходить, другие ходили только по узкому кругу -знакомого пространства. Они не умели самостоятельно есть, даже держать ложку, пользоваться горшком, одеваться, раздеваться. Обычное их времяпрепровождение — это сидение в кровати или на .коврике и монотонные маятнико-образные раскачивания туловища. Эти дети не берут и не ощупывают никаких предметов. Не знают игрушек и не понимают, что это такое. Потребности в общении нет. На все попытки прикосновения реагируют отрицательно: отстраняются или отталкивают руки взрослого.
Вся психика таких детей сводится к ощущению простейших органических нужд и к переживанию простого удовольствия от их удовлетворения и неудовольствия.» [ссылка на себя (http://a-gorb.livejournal.com/28447.html)]